En un mundo globalizado, donde la competividad es uno de los factores más importantes para destacar en el mercado profesional, es necesario responder ante los desafíos de los mercados cambiantes. Es así como la Universidad Central cuenta con un espacio de experimentación pedagógica en torno a las estrategias que mejor se ajustan y son más eficaces para una educación integral, en la actualidad. Se trata de la Escuela de Estudios Traversales, la cual ofrece distintos tipos de experiencias formativas de carácter transdisciplinar; cursos transversales diseñados desde dicha escuela, y otros en asocio con tres de las nuevas escuelas con las que cuenta la institución, que abarcan ejes formativos en humanidades, procesos de lectura y escritura, dominio de una segunda lengua, fundamentos de Derecho, Ciencia Política y Economía, así como matemáticas, estadística y otros campos que cobran cada vez más relevancia en la formación de profesionales integrales para el Siglo XXI. 

Así mismo, se encarga de proponer y apoyar a las facultades, escuelas y a la Dirección de Investigación y Transferencia de Conocimiento, mediante proyectos, programas, cursos y procesos para la formación en investigación de los estudiantes.  La escuela está a cargo de proponer, someter a aprobación y coordinar la operación de la oferta de asignaturas electivas y cursos de contexto para todos los estudiantes de pregrado y posgrado de la universidad.

Propósitos

1. Orientar los procesos de formación integral y transversal de los estudiantes.
2. Proponer proyectos, programas, cursos y procesos que garanticen la formación integral de sus estudiantes e implementarlos con el apoyo de otros departamentos, escuelas o facultades, según sea el caso.
3. Apoyar a las facultades, escuelas y a la Dirección de Investigación y Transferencia de Conocimiento, mediante proyectos, programas, cursos y procesos para la formación e investigación de los estudiantes de los programas académicos.
4. Asegurar y promover la calidad académica en los cursos y demás actividades académicas desarrolladas por los profesores en esta escuela.